| 『子どもに任せる勇気と教師の仕掛け 子どもが主体になる教室ができるまで』 |
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| 深見 太一／編著 明治図書出版／発行 請求記号 374.12/ﾌｶ23/ 資料番号 0016603144 |
| 本書では、「クラス運営」「協同学習」「クラス会議」などのカテゴリ別に、子どもに任せるための考え方と仕掛けが紹介されています。教員の多忙さの改善や、子どもたちの主体的な学習のためにも重要となる、任せる勇気が湧いてくる一冊です。 |
| 『京都市発!子どもの学びを広げる事務職員の挑戦 学校事務改革からはじまるカリキュラム・マネジメント』 |
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| 有澤 重誠／編著 学事出版／発行 請求記号 374.5/ｱﾘ23/ 資料番号 0016164113 |
| 事務職員が財務制度等を活用し、教職員や地域と連携・協働しながら教育活動の充実を目指した事例が紹介されています。リソースの調達や開発、マネジメント等を行うリソースマネージャーである事務職員だからこそできる取り組みが満載です。 |
| 『保育・教育施設の重大事故予防完全ガイドブック 実例で学ぶ!安全計画の立て方から園内研修、事故対応まで』 |
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| 浅井 拓久也／著 翔泳社／発行 請求記号 376.14/ｱｻ23/ 資料番号 0016610107 |
| 実際に園を巡回して指導や助言を行ってきた著者が、実情を踏まえた現実的な安全管理・事故防止のノウハウを紹介した一冊です。重大事故が起こる原因や防ぎ方、職員の意識改革のための園内研修の方法が分かります。 |
| 『「こどもかいぎ」のトリセツ すぐできる！対話力を育む保育』 | ||||
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| 豪田 トモ／著 成川 宏子／監修 中央法規出版／発行 請求記号 376.1/ｺｳ23/ 資料番号 0016581746 | ||||
| 「こどもかいぎ」とは「子どもたちが輪になって、様々なトピックを自由に話し合う」こととし、ポイントや実践方法を解説しています。子どもたちに発言と対話の場を提供し、想像力や対話力を育むための方法が、事例やQ&Aを交えて紹介されています。 | ||||
| 『これからの特別支援教育はどうあるべきか』 |
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| 全日本特別支援教育研究連盟／編著 東洋館出版社／発行 請求記号 378/ｾﾝ24/ 資料番号 0016653685 |
| 共生社会の実現、福祉・医療等関係機関との連携、キャリア発達支援など、特別支援教育は様々な課題があります。本書はこれらの課題を整理するとともに、実践現場の目線でこれからの特別支援教育のあり方を提言した一冊です。 |
| 『発達心理の専門家が教える 保育で役立つ気になる子のサポートBOOK』 |
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| 湯汲 英史／監修 日本文芸社／発行 請求記号 378.8/ﾕｸ24/ 資料番号 0016630410 |
| 「気持ちのコントロールが苦手」、「すぐに手が出る」などの気になる言動を、その子に合わせて支援するための方法が紹介されています。保護者に対するサポートや、周囲の子どもも含めた包括的な支援、地域との連携まで多角的に学ぶことができます。 |
| 幼児教育・保育 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
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| 事例とワークで考えるこどもの権利を大切にする保育 不適切な保育等を予防・解決する園づくり | 関山 浩司／著 | 中央法規出版 | 376.1/ｾｷ24/ | 0016630386 |
| 保育のなかのジェンダー 15のケースで考えよう | 藤田 由美子／著 | チャイルド本社 | 376.1/ﾌｼ24/ | 0016169799 |
| 保育の質が高まる組織マネジメント 保育者が育ち、園が機能する | 井上 眞理子／編著 | 中央法規出版 | 376.14/ｲﾉ24/ | 0016630295 |
| イラストで学ぶ保育者のための「ハザード」教室 子どもの「危ない!」の見つけ方・伝え方 | 所 真里子／著 | ぎょうせい | 376.14/ﾄｺ23/ | 0016603508 |
| アイデアいっぱい!しかけが楽しい保育の壁面12か月 | リベットボタン／著 | 日本文芸社 | 376.14/ﾘﾍ24/ | 0016630428 |
| 歌と名作で楽しむスケッチブックでシアターあそび | 井上 明美／編著 | 自由現代社(発売) | 376.156/ｲﾉ23/ | 0016163370 |
| 動画で学ぶ保育における子どもの遊び 「遊び込む」ための保育者の援助のポイント | 高橋 健介／著 | 中央法規出版 | 376.156/ﾀｶ24/ | 0016630402 |
| わくわく楽しい幼児の絵画 2 ※1もあります | 舟井 賀世子／著 | サクラクレパス出版部 | 376.156/ﾌﾅ17/2 | 0016607632 |
| 小学校教育 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 教師のための教育学シリーズ 13 教育方法とICT | 教師のための教育学シリーズ編集委員会／監修 | 学文社 | 371.08/ｷﾖ16/13 | 0016581944 |
| なぜかいじめに巻き込まれる子どもたち 子どもを守るために親が知るべき「いじめの正体」と予防策 | 川上 敬二郎／著 | ポプラ社 | 371.42/ｶﾜ23/ | 0016607269 |
| もし友だちがロボットだったら? 哲学する教室のつくりかた | ピーター・ウォーリー／著 | 晶文社 | 371.6/ｳｵ23/ | 0016583643 |
| 学びをみとる エスノメソドロジー・会話分析による授業の分析 | 五十嵐 素子／編 | 新曜社 | 375.1/ｲｶ24/ | 0016601072 |
| 子ども観と評価でみる学校教育史 経験主義教育に学ぶ子どもはどう評価されたか | 松本 和寿／著 | 風間書房 | 375.1/ﾏﾂ23/ | 0016607608 |
| 宿題からの解放 子どもも親も学校も、そして社会も | 丸山 啓史／著 | かもがわ出版 | 375.16/ﾏﾙ23/ | 0016606139 |
| 子どもの思考を深めるICT活用 公立義務教育学校のネクストステージ | 柏木 智子／編著 | 晃洋書房 | 375.199/ｶｼ23/ | 0016359622 |
| 学級経営に生きる5分でできる小さな道徳授業 3 ※1、2もあります | 鈴木 健二／編著 | 日本標準 | 375.35/ｽｽ21/3 | 0016623514 |
| 中学受験で大好きな学校に入ろう | 井上 修／著 | 筑摩書房 | 376.31/ｲﾉ23/ | 0016607277 |
| 特別支援教育 | ||||
| タイトル | 著 者 | 出版社 | 請求記号 | 資料番号 |
| 「届けたい教育」をみんなに 学校に作業療法を 続 ※1巻もあります | 仲間 知穂／編著 | クリエイツかもがわ | 378/ﾅｶ23/ | 0016583650 |
| イラストでわかる特性別発達障害の子にはこう見えている | 小嶋 悠紀／監修 | 秀和システム | 378.8/ｺｼ24/ | 0016624769 |